Ferien Mit Dem Wohnmobil

• spielend leicht Deutsch lernen durch Freude am Lesen
• besonders geeignet für Kinder, die Deutsch lernen und für Leseanfänger
• die Ich-Erzählform im Präsens ermöglicht eine direkte Übertragung auf die alltägliche Kommunikation.
• die einfache Sprache erleichtert selbstständiges Lesen und führt zum Erfolgserlebnis
• jedes Buch der Reihe Rosenstraße 111 erzählt drei in sich geschlossene Geschichten und eignet sich somit zur Lektüre als Einzelwerk.
• die gesamte Reihe ermöglicht zudem das aufbauende Lernen. Das Abdecken diverser Themenfelder fördert die Entwicklung eines soliden und diversifizierten Grundwortschatzes
• angelehnt an international bewährte didaktische Methoden
• Einsatz eines Farbsystems für Nomen und Artikel, basierend auf der Mnemotechnik für visuell unterstütztes Lernen
• Differenzierung verschiedener Lernstände erfolgt durch optionale Textabschnitte für Fortgeschrittene

Zum Buchinhalt:
In ,,Urlaub im Wohnmobil" erleiden Leo und seine Familie auf der Fahrt an den Bodensee einen großen Schock. Sie entdecken einen tollen Campingplatz mit großem Spielplatz und nehmen an einem Talentwettbewerb teil.

Beispiele für die Arbeit mit diesem Buch:
Geschichte 1: Mama ist da! Ferien! / Geschichte 2: Was für ein Campingplatz! / Geschichte 3: Warum nicht?

Wortschatz: Was für ein.../ Einrichtung des Wohnmobils/ Spielplatz/ Länder und Sprachen/ Freizeitaktivitäten auf dem Campingplatz und rund um den Bodensee / Tiere/ Fragepronomen/ Bastelanleitung/ Länder und Sprachen
Grammatik: Konjugation im Präsens mit ,,ich" und beim Zaubertrick viel mit ,,du"/ Wechselpräpositionen mit Orten auf dem Campingplatz/ Der Schlüssel ist weg - Wer hat den Schlüssel?
Fächerübergreifend: Talentshow, Zaubertrick, Landeskunde Bodenseeregion, Nummernschilder
Sprech- bzw. Schreibanlässe: z.B.: Was machst du in den Ferien? Wie verreist du gern? Hotel oder Wohnmobil? Was spielst du gern auf dem Spielplatz? Welches Talent hast du? In welchen Ländern warst du schon? Wohin möchtest du mal fahren?

Zur Autorin und der Entstehung der Buchreihe:
Jacqueline Woche verfügt über langjährige internationale Erfahrung als Lehrerin für Deutsch als Fremdsprache für Kinder und Erwachsene an verschiedenen interkulturellen Lerneinrichtungen im In- und Ausland. Immer wieder bemerkte sie die Herausforderung für ihre Schüler, Artikel und Endungen zu lernen. Die Autorin hat daher farbige Texte und begleitende Illustrationen in Aquarell erstellt, die das Lernen fördern und die Freude am Lesen in den Mittelpunkt stellen. Mit dieser Buchreihe verwirklicht die Autorin, was sie und ihre Kollegen sich schon immer gewünscht haben: leicht verständliches, motivierendes und lernförderndes Lesen für Jungen und Mädchen. Im Wechsel treten daher Luise und Leo als Erzähler auf und erzählen jeweils 3 Geschichten.

Weitere Details zum Konzept: Die Geschichten enthalten viele phonetisch geschriebene Wörter, Internationalismen und einen einfachen Satzbau. Diese Buchreihe bietet Substantive in den in Lehrbüchern für Deutsch als Fremdsprache üblichen Artikelfarben an. Die Artikelfarben finden sich in vielen Details auch in den Bildern wieder und entsprechen der Farbe des Substantivs im Text. Einige Objekte auf den Bildern haben ungewöhnliche Farben, wie z.B. die Spielgeräte auf dem Spielplatz. Sie sollen die Kinder amüsieren, auf den Artikel zeigen und sie animieren, diese Lerntechnik spielerisch nachzuahmen.
Endungen, z.B. der Artikel und Adjektive, können intuitiv erfasst werden.

English description:
Illustrated easy reader for children who are learning German as a foreign language. The learning of nouns and articles is supported by the implementation of colours and drawings in line with the proven mnemonic technique.