Rosenstraße 111

• spielend leicht Deutsch lernen durch Freude am Lesen und Erfolgserlebnisse
• besonders geeignet für Kinder, die Deutsch lernen und für Leseanfänger
• die Ich-Erzählform im Präsens ermöglicht eine direkte Übertragung auf die alltägliche Kommunikation.
• die einfache Sprache erleichtert selbstständiges Lesen und führt zum Erfolgserlebnis
• jedes Buch der Reihe Rosenstraße 111 erzählt drei in sich geschlossene Geschichten und eignet sich somit zur Lektüre als Einzelwerk.
• Das Abdecken diverser Themenfelder fördert die Entwicklung eines soliden und diversifizierten Grundwortschatzes
• wichtige Grammatikthemen kommen in der Erzählung immer wieder vor, so dass sie geübt werden
• angelehnt an international bewährte didaktische Methoden
• Einsatz eines Farbsystems für Nomen und Artikel, basierend auf der Mnemotechnik für visuell unterstütztes Lernen
• Differenzierung verschiedener Lernstände erfolgt durch optionale Textabschnitte für Fortgeschrittene
• jedes Buch enthält ein Angebot für projektorientiertes Lernen und fächerübergreifenden Unterricht

Zum Buchinhalt:
Die 3 Geschichten in diesem Buch werden von Luise erzählt. Sie geht mit ihrem Vater einkaufen und sieht dabei viele Schoko-Eier. Sie erfährt mit Hilfe einer Hexe, warum die Hasen die Ostereier bringen. Sie begleitet ihre Freundin zum Tierarzt, weil deren Kaninchen krank ist.

Beispiele für die Arbeit mit diesem Buch:
Geschichte 1: So viel Schokolade! / Geschichte 2: Hilda, die nette Hexe / Geschichte 3: Ein Besuch beim Tierarzt
Wortschatz: Wochentage, Monate, Jahreszeiten, Einkaufsliste, Essgewohnheiten bzw. Vorlieben Frühstück/Abendessen, Tiere, Untersuchung beim Tierarzt, Körperteile, Tier-Steckbrief, Bastelmaterial,
Grammatik: Wechselpräpositionen, Adjektivendungen, Modalverben+ Infinitiv
Fächerübergreifend: Biologie: Unterschied zwischen Hase und Kaninchen/ Kunst: Basteln, Eier anmalen / Osterkuchen: ein Rezept raussuchen
Sprech- bzw. Schreibanlässe: Rollenspiele: An der Kasse / Beim Tierarzt / Haustiere/ Tierbeschreibung/ Wie feiert ihr Ostern?/ Wie feiert ihr Weihnachten oder den Geburtstag? / Was würdest du tun, wenn ... / Familienmitglieder und unsere Beziehung zu ihnen,

Zur Autorin und der Entstehung der Buchreihe:
Jacqueline Woche weist jahrzehntelange internationale Erfahrung als Lehrerin für Deutsch als Fremdsprache auf. Sie unterrichtete sowohl Kinder als auch Erwachsene an diversen interkulturellen Lerninstitutionen im In- und Ausland. Immer wieder bemerkte sie bei ihren Schülern die Herausforderung, vor allem Artikel und Endungen zu lernen. Die Autorin kreierte daher farbige Texte und begleitende Illustrationen in Aquarell, die das Lernen fördern und den Spaß am Lesen in den Vordergrund stellen. Mit dieser Buchreihe verwirklicht die Autorin, was ihre Kollegen und sie sich schon immer gewünscht haben: eine leicht verständliche, motivierende und lernfördernde Lektüre für Jungen und Mädchen.

Mehr Details zum Konzept:
Im Wechsel treten Luise und Leo als Erzähler auf und erzählen jeweils 3 Geschichten. Die Geschichten enthalten viele lautgetreu geschriebene Wörter und Internationalismen. Diese Buchreihe bietet Nomen in den Artikelfarben, die in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache üblich sind. Auch in den Bildern finden sich die Artikelfarben in vielen dargestellten Einzelheiten und entsprechen der Farbe des Nomens im Text. Manche Gegenstände in den Bildern haben ungewöhnliche Farben, wie z.B. das grüne Huhn. Sie sollen die Kinder amüsieren, sie auf den Artikel hinweisen und sie zum spielerischen Nachahmen dieser Lerntechnik ermuntern. Endungen, z.B. der Artikel und Adjektive, können intuitiv erfasst werden. Mit dem Tukansymbol markierte Textabschnitte dienen der Differenzierung verschiedener Lernstände und können übersprungen werden.